Aluno Integrado 2015

Atenção inscrições prorrogadas até o dia 29/05.

Estão abertas as inscrições para o Curso de Qualificação em Tecnologia Digital do Aluno Integrado. Participe e construa um futuro melhor. O curso, é voltado para você, que é aluno do 1º ou 2º ano do ensino médio da rede pública estadual de Santa Catarina, e é oferecido pela Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a Secretaria estadual de Educação e o MEC.

Inscrição:
Pré-Inscrição de Estudantes (Disponível até 24/05/2015)

O curso foi projetado como uma capacitação introdutório para quem deseja atuar como técnico em informática, especialmente em manutenção de computadores. O curso é totalmente a distância, gratuito e está dividido em quatro módulos, nos quais o aluno aprenderá sobre educação a distância, história da informática, hardware, manutenção de computadores e sistemas operacionais. O início está previsto para agosto, com duração de quatro meses, e será preciso realizar atividades presenciais somente nas primeiras aulas, para se familiarizar com o programa e com o ambiente virtual do curso. Essas atividades presenciais serão realizadas na própria escola do aluno.

Ao final, realizadas todas as atividades, o estudante ganhará um certificado de curso de extensão expedido pela UFSC, Governo de Santa Catarina e MEC, podendo assim iniciar a construção de currículo profissional de excelência.

Conheça mais sobre o curso assistindo aos vídeos disponíveis no nosso canal no Youtube

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Educação lança ferramentas on-line para estudantes e professores da rede pública estadual

O ano letivo começa com novidade para professores e estudantes da rede pública estadual catarinense: a Secretaria da Educação lançando duas plataformas virtuais para acesso a informações, uma para os professores e outra aos estudantes. Na plataforma Professor Online (professoronline.sed.sc.gov.br), o docente terá o seu tradicional Diário de Classe digital. O estudante e seus pais ou responsáveis poderão acompanhar o desempenho estudantil pela plataforma Estudante Online (estudanteonline.sed.sc.gov.br).

A novidade foi apresentada nesta quinta-feira, 5, pelo secretário de Estado da Educação, Eduardo Deschamps, em coletiva à imprensa sobre a volta às aulas da rede estadual. Na próxima segunda-feira, 9, cerca de 550 mil alunos começam o ano letivo em 1.100 escolas públicas estaduais catarinenses.

A plataforma Professor Online poderá ser acessada exclusivamente pelos servidores e terá dados das escolas, das turmas, as ações e tarefas que serão aplicadas às suas turmas, o Diário Digital, com o registro de faltas dos alunos, e o Diário de Classe, com o registro de conteúdos.

Já Estudante Online poderá ser acessada pelo estudante e seu responsável por meio do número de matrícula e dados pessoais do aluno. Nesta plataforma será possível acompanhar o boletim, as faltas, a agenda de atividades e ainda imprimir documentos como histórico escolar, declaração da matrícula e atestado de frequência, a serem validados a partir do carimbo e assinatura do responsável na secretaria da escola.

“Nossa meta é atingir todos os estudantes e todos os pais, o que deve fazer do portal o mais acessado de todo o Governo do Estado. Pela ferramenta, os pais poderão fazer um completo acompanhamento da vida escolar do filho. A partir disso queremos melhorar ainda mais a qualidade da educação na escola”, explicou Deschamps. O secretário lembrou que cada professor abastecerá as informações referentes à sua disciplina, mas também poderá acessar o desempenho do aluno nas demais matérias cursadas. “A ferramenta vai funcionar como um constante conselho de classe on-line”, acrescentou.

O secretário também destacou os investimentos do Governo do Estado em infraestrutura. Atualmente, são 110 escolas catarinenses passando por algum tipo de obra. Além disso, por meio do cartão escolar, o Governo do Estado repassará R$ 7 milhões para todas as 1.100 unidades de ensino da rede estadual – R$ 3,5 milhões entre março e junho e outros R$ 3,5 milhões entre julho e outubro. O valor poderá ser usado pela gestão da escola para despesas de caráter emergencial, como pequenos reparos e compra de materiais de consumo predefinido, como produtos de limpeza.

Deschamps lembrou, ainda, que 2015 marca a implantação do sistema de eleição para diretores em todas as escolas públicas estaduais de Santa Catarina. No ano passado, foram realizadas eleições em 40 unidades e até o final de 2015, será realizado o processo de eleição em todas as 1.100 escolas da rede pública estadual para gestão 2016-2020.

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PROJETO Conhecendo minha cidade

PROJETO

Tema: Conhecendo minha cidade: A origem de São Joaquim
Disciplinas: História, Artes e Geografia
Professores:

• Valdemir Luis dos Santos Hoffmann                                  
• Mara Luzia Koerich Vieira                   
• Edu Nunes dos Santos

Introdução

            Atento às propostas que vêm sendo adotadas pelo sistema educacional do país, as quais demandam novas práticas pedagógicas, e comprometido com a educação inclusiva, a Escola de Educação Básica Martinho de Haro,  inspirou-se na elaboração do Projeto Interdisciplinar – ‘Conhecendo minha cidade: A origem de São Joaquim”   com o objetivo de incorporar ao currículo escolar conteúdos relativos à história local, à história brasileira e à diversidade cultural  no Estado de Santa Catarina.
A relevância do estudo de temas decorrentes da história e cultura não se restringe à localidade joaquinense apenas. Pelo contrário, diz respeito a toda a região serrana catarinense, pois esta, sendo um território de fronteira, tem papel relevante na expansão e crescimento do mapa brasileiro ainda na época que estávamos relegados a Coroa Portuguesa. Hoje, sendo um país independente e republicano cabe educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática.
Assim, ao longo deste ano letivo, vivenciaremos atividades que abordem a cultura e a história local e sua devida ligação com o restante da História do Brasil nas diversas disciplinas tornando mais conhecido entre os adolescentes o papel da colonização Vicentista, através dos bandeirantes que aqui chegaram no século XVIII, africana, com a presença de escravos que aqui viveram até o século XIX e marcam sua identidade ainda hoje na região e por fim a vinda de imigrantes europeus e asiáticos que também contribuem para o desenvolvimento dessa terra na formação de nossa identidade no âmbito nacional e principalmente, no nosso caso especifico; o serrano catarinense.

Justificativa:

A história de uma cidade pode ser contada por meio das imagens que ela transmite e por meio da ocupação de seus espaços geográficos, de suas obras de arte, de seus problemas e da história da própria população.
            Diante das dificuldades encontradas no âmbito escolar do aluno não saber distinguir os espaço nos quais se subdivide sua localização no espaço, decidimos desenvolver um trabalho onde o aluno conhecerá sua cidade como espaço de vivência e socialização.
            Este projeto, trás uma proposta de trabalho em que os professores garantam a interação entre os espaços da cidade e as referências históricas no espaço escolar, enfocando o conhecer o seu próprio local de vivência para a partir daí ampliar o seu conhecimento de mundo.
Os professores terão o papel de mediador que é essencial para que os alunos aprendam a interagir com a cidade, a partir do conhecimento, de forma a estabelecer diálogos capazes de construir significados, juízos de valor e apreciações.
A leitura sensível, atenta e sistemática constitui, por sua vez, rico alimento para o crescimento pessoal, condição que amplia as possibilidades para que o aluno produza o saber e conheça sua cidade e consequentemente sua história e cultura.
            O referido projeto se desenvolverá de leitura das imagens, visita a monumentos e espaços culturais, além de entrevista com moradores antigos, que são de fundamental importância para que os alunos possam aprender aspectos da história da cidade de São Joaquim e sua devida concatenação com a História brasileira.

Objetivo Geral

Conscientizar os alunos de que "Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, o rico ou pobre, morador da cidade ou do campo traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena, do negro, do imigrante..." (Giberto Freire) Este Projeto será colocado em prática no intuito de fazer os alunos se reconhecerem como parte integrante do processo de construção da História e da cultura que ocorreu durante a povoação do Brasil e mais especificamente do Estado de Santa Catarina, cidade de São Joaquim.

Objetivos Específicos

- Compreender as diferenças étnicas existente na sociedade.
- Levar os alunos a perceberem suas “origens”.
- Conhecer elementos da cultura presente nos costumes e falares da vida cotidiana brasileira.
- Trazer à tona discussões e reflexões, por meio de rodas de conversas, provocando assim, um posicionamento mais crítico frente à realidade social que vivemos.
- Levar os educandos a se perceberam como agentes de sua História.


Problematização:

• Para que conhecer a história da cidade de São Joaquim?
• O que já sabemos sobre a história do município de São Joaquim?
• O que queremos saber sobre o município de São Joaquim?

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Projeto de Matemática II

Tendo em vista o desenvolvimento das múltiplas inteligências e a partir das mesmas, incentivar o aluno para sua autoconfiança. O aluno Júlio Cesar Amaral que cursa o 8º ano 1, foi incentivado a fazer leituras retiradas de reportagens de jornais impressos que envolvessem interpretação, sinalização, porcentagem, dados numéricos, datas atualidades entre outros. Tal aluno tem potencial vocal para apresentar festivais na escola, sessão cívica e possivelmente ser locutor de rádio na nossa cidade, para isso foi encaminhado para as rádios locais uma solicitação de um possível estágio ou até mesmo uma oportunidade de emprego, sendo que se trata de um aluno com dificuldades sociais e atualmente está sob a tutela da instituição Casa Lar.

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Projeto de matemática

Logo após a parada pedagógica realizada no dia 16/03/2015, foi estabelecido metas para reavaliarmos os níveis de conhecimento e defasagem dos alunos, bem como, as estratégias de ensino utilizadas atualmente por nós professores.

Tendo uma noção mais exata da realidade, montamos uma apostila a qual abordava conteúdos e níveis variados, como: sólidos geométricos sistemas do 1º grau, frações, porcentagem, áreas e perímetros, construção e leitura de gráficos, eixo de retas, números inteiros, raiz por aproximação e ângulos. Baseado nisso, realizamos a resolução de cada questão acompanhada de explicações das soluções com fundamentação teórica e prática dos conhecimentos abordados. Seguem algumas fotos deste trabalho.           

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PROJETO DE ARTES 2ª VINDIMA DE ALTITUDE

 PROJETO DE ARTES

2ª VINDIMA DE ALTITUDE

   

O presente trabalho tem como necessidade a informação sobre a cultura da uva, seus cuidados, colheita, produção de vinhos finos, etc.

Percebe-se que as pessoas não comungam de informação sobre essa cultivar, introduzida em São Joaquim. Esse trabalho abre portas oferecendo novas oportunidades de melhoria de renda familiar para o trabalhador.

A cidade ganha turisticamente um referencial importante com vinhos finos de altitude. Por isso acredita-se de suma importância a visita na EPAGRI como referencia informativa.

Objetiva-se a informação sobre o cultivo da uva para uma importante aquisição de conhecimento para a valorização cultural, turística e profissional dos joaquinenses.

Desenvolvendo-se este trabalho estudar-se-á alguns artistas renomados, suas técnicas, gêneros de pintura, etc.

Os trabalhos serão de modelagem, desenho, pintura e colagem. Com técnicas e orientações que realizar-se-ão com materiais necessários para a reprodução artísticas e sob releitura em cada área.

Cada série terá um trabalho artístico distinto, abaixo discriminado:

9º Anos – Modelagem CowParede

Tereza Martorano, artista NAIF de beleza ingênua, participou da coletiva CowParede, desenhou o rótulo da Vinícola Pericó entre outros.

Os alunos modelaram uma vaca com releitura CowParede de Tereza Martorano.

8º Anos – Modelagem (Eva e Abaporu)

Tarsila do Amaral, brasileira modernista, retrata o Brasil em sua arte.

O Abaporu representa o trabalhador. A modelagem de mulher representa Eva com folhas de parreira (bíblico).

Os alunos modelarão a mulher com sua beleza, e pintarão uma planta de parreira em seu corpo.

7º Anos – Impressionismo nas imagens

O impressionismo que impressiona na beleza dos quadros de Yolanda Bathke.

Os alunos realizarão colagens e pinturas para ressaltar a vindima e suas uvas de beleza impressionista.

6º Anos – Expressionismo nas pinturas

Van Gogh aparece nas pinturas e desenhos dos alunos na amostra de artes, na qual a Escola Martinho de Haro participará da 2ª Vindima da região serrana.

O cronograma das atividades deste projeto serão realizados num período de 30 dias de aulas efetivamente trabalhadas.

DEVOLUÇÃO DO PROJETO DA 2ª VINDIMA

O presente trabalho realizado no período de 30 dias na Escola de Educação Básica Martinho de Haro, teve como resultado a produção de excelentes trabalhos artísticos e informativos.

Da qual teve como objetivo a informação sobre a 2ª vindima e esta cultivar.

A visita a Estação Experimental EPAGRI foi de suma importância para o aprendizado dos alunos e até mesmo para nós professores. Os orientadores foram de dedicada atenção e clareza sobre o assunto.

Os alunos responderam ao conhecimento adquirido com as atividades artísticas.

Estes trabalhos foram fundamentados em pesquisa, estudos bibliográficos dos artistas, suas técnicas e gêneros. Os artistas relacionados nas atividades são de renome no meio das artes visuais.

Como resultado foram expostos na 2ª vindima, grandiosas obras de artes realizadas na escola, pelos alunos dos anos finais do ensino fundamental.

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